کاشت گل و گیاه توسط کاربران در کتابخانه حسینیه ارشاد

استفاده از گل و گیاه در کتابخانه، علاوه بر زیباتر کردن فضای کتابخانه و روح بخشیدن به آن یکی از نشانه های یک کتابخانه سبز نیز به شمار می رود. کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد تهران که پیش از این هم با اقداماتی مانند برگزاری کارگاه ها، نشست ها و نمایشگاه کتاب در زمینه محیط زیست خود را به عنوان کتابخانه سبز مطرح کرده بود، اخیرا اقدام به کاشت گل و گیاه توسط کاربران و به نام خود آنها کرده است.

مقاله مرتبط: کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد، اولین کتابخانه سبز ایران

‍ به گزارش کانال اطلاع رسانی این کتابخانه، بخش کودک و نوجوان کتابخانه حسینیه ارشاد از روز یکشنبه۹۶/۰۵/۱۵ اقدام به کاشت گل و گیاه توسط کاربران کرده است. در این طرح، گل ها و گیاهان توسط خود کاربران کاشته شده و گلدان های آن به نام آنها در کتابخانه ثبت می شوند و هر کاربر نیز مسئول رسیدگی به گلدان خود می باشد. همچنین به منظور آموزش محیط زیست و ارتقای سواد زیست محیطی کاربران قفسه ای از کتابهای مرتبط با محیط زیست نیز در کنار محل قرار گرفتن گل و گیاه های کاشته شده قرار داده شده است.

مقاله مرتبط: کتابخانه ها در روز درختکاری

چنین اقدامات زمینه را برای ایجاد حس تعلق بیشتر بین کاربران و محیط زیست و همچنین آموزش های محیط زیستی در کنار آن را ایجاد می کند. لازم به ذکر است که پیش از این و در آمریکا نیز کتابخانه عمومی Westerville اقدام به ایجاد باغچه ای برای کاشتن گل و گیاه توسط کودکان و به نام آنها کرده بود.

منبع: وبسایت کتابداران سبز

کتابخانه عمومی HARPER WOODS

کتابخانه عمومی هارپروودز، در ماه اکتبر سال ۲۰۰۵ پس از بازسازی گسترده و گسترش بازگشایی شد. این کتابخانه، اولین کتابخانه عمومی در میشیگان است که موفق به دریافت گواهینامه از انجمن ساختمان سازی سبز ایالات متحده شده است. در بازسازی این کتابخانه:

۱- از ۸۷ درصد ساختار موجود ساختمان استفاده گردیده است؛

۲- ۴۵ درصد از مصالح ساختمانی استفاده شده،در فاصله ۵۰۰ مایلی کتابخانه تولید شده بودند؛

۳- ۹۱ درصد از زباله های ساختمانی به محل دفن زباله منتقل شدند؛

۴- عایق های سقف و دیوارها به ۳۰۰٪ افزایش یافت؛

۵- مصرف آب ۵۰ درصد کاهش یافته و همچنین به صرفه جویی سالانه  ۱۰۰،۰۰۰ گالن دست یافت.

در نهایت این کتابخانه موفق به دریافت گواهی طلایی LEED گردید. برای اطلاعات بیشتر از ساختمان کتابخانه می توانید اینجا کلیک کنید.

 

منبع: این نوشته ترجمه مطلبی از وبسایت greenlibraries.org با این عنوان است.

 

منبع:وبسایت کتابداران سبز

معرفی کتابخانه ANYTHINK BRIGHTON

به نظر می رسد که کتابخانه ANYTHINK BRIGHTON اولین کتابخانه کربن-مثبت در ایالات متحده آمریکا است. ساختمان کتابخانه دارای سیستم فتوولتائیک^۱ است که با تولید ۱۰۸ کیلو وات، بیش از یک سوم از برق ساختمان و کتابخانه را تامین کرده است. همچنین به وسیله این سیستم ۳۰،۰۰۰ دلار در سال در هزینه های انرژی صرفه جویی خواهد شد. علاوه بر آن استفاده از انرژی زمین گرمایی^۲ برای تامین گرمایش و سرمایش ساختمان، و ترکیب کردن آن با سیستم روشنایی روز^۳ که دارای لوله های بازتابی است و با جذب روشنایی، و انتقال آن به داخل ساختمان به روشن کردن فضاهای داخلی ساختمان کمک می کند، این ساختمان را موفق به دریافت گواهینامه لید کرده است.

برای دریافت اطلاعات بیشتر از ساختمان کتابخانه می توانید اینجا کلیک کنید.

۱- یکی از انواع سامانه‌های تولید برق از انرژی خورشیدی می‌باشد. در این روش با بکارگیری سلول‌های خورشیدی، تولید مستقیم الکتریسیته از تابش خورشید امکان‌پذیر می‌شود. (ویکی پدیا)

۲- انرژی geothermal یا انرژی زمین گرمایی،  انرژی حرارتی است که در زمین تولید و ذخیره می شود. این انرژی در اثر پرتوافکنی مواد رادیواکتیو و همچنین گرمای جذب شده توسط نور خورشید بوجود می آید.

۳- سیستم روشنایی روز یا Solatube، نوعی دستگاه لوله مانند برای کمک به استفاده از روشنایی روز است، که با جذب و دریافت نور روز از طریق سقف و انتقال آن به داخل ساختمان از طریق یک لوله انعکاسی به روشنایی بهتر و بهینه تر ساختمان کمک می کند.

 

 منبع: وبسایت کتابداران سبز

کتابخانه سبز شهید صارمی بروجرد

تا همین چند سال اخیر موضوع کتابخانه های سبز در ایران ناشناخته یا شاید درست تر گفته باشیم کم اهمیت بود؛ ناشناحته به دلیل حجم پایین مطالب فارسی پیرامون آن(برخلاف حجم انتشارات لاتین) و کم اهمیت به واسطه استدلال هایی مثل «کتابخانه سبز یعنی ساختمان سبز و در ایران هم ساخت ساختمان سبز برای کتابخانه ها دشوار است» که البته استدلالی بی راه و نادرست هم نیست چرا که کتابخانه ها در ایران در بسیاری از موارد بودجه برای انجام امور ضروریشان را هم ندارند چه رسد به تغییرات ساختمانی! به فرض هم که داشته باشند کمتر مدیری است که دلش برای محیط زیست این کشور سوخته باشد و اجازه چنین تغییراتی را بدهد! بنابراین اساسا انتظار داشتن کتابخانه سبز در ایران به آن شکلی که در کشور های توسعه یافته می بینیم، واقع بینانه به نظر نمی رسد. به قول دکتر عمرانی «خیلی بخواهیم خوش بینانه نگاه کنیم شاید بتوانیم یک کتابخانه با ساختمان سبز آن هم برای نمونه داشته باشیم»

اما آیا کتابخانه ها در ایران تنها به این دلیل که نمی توانند ساختمان سبز داشته باشند باید رویکردی افنعالی در مقابل محیط زیست اتخاذ می کردند؟

در سال های اخیر یا اگر بخواهیم دقیق تر بگوییم از سال ۱۳۹۰ به این سو و با تلاش دکتر ابراهیم عمرانی و برخی دیگر از اساتید و دانش آموختگان علم اطلاعات و دانش شناسی، موضوع کتابخانه های سبز در ایران (که حالا دیگر اصطلاح “اطلاعات سبز”جایگزین آن شده) رونق بیشتری پیدا کرده است. ایجاد ستون اطلاعات سبز و انتشار مقالاتی پیرامون محیط زیست و نقش کتابخانه ها، ایجاد باشگاه اطلاعات سبز، رونمایی از مرامنامه سبز کتابداران ایران و در نهایت برگزاری نشست اطلاعات سبز در دومین کنگره متخصصان علوم اطلاعات از جمله اقداماتی است که پیرامون موضوع کتابخانه های سبز در ایران صورت گرفته است. در این میان، نقش دکتر عمرانی به عنوان کسی که با درک مشکلات بر سر راه ایجاد ساختمان سبز در ایران، توجه کتابداران را بر جنبه دیگری از کتابخانه های سبز، یعنی نقش کتابخانه ها در ایجاد سواد زیست محیطی معطوف کرد، ستودنیست.

در نتیجه این تلاش ها و در جریان برگزاری نشست اطلاعات سبز در دومین کنگره متخصصان علوم اطلاعات بود که مقاله ای با عنوان “کتابخانه های عمومی و اطلاعات سبز” با محوریت معرفی فعالیت های سبز کتابخانه عمومی شهید صارمی بروجرد ارسال شد. در این مقاله قصد داریم تا نگاهی بر برخی از فعالیت های این کتابخانه عمومی در مسیر سبز شدن داشته باشیم.

نگارنده در مقدمه این مقاله بعد از مروری بر بخشی از انتشارات لاتین در زمینه کتابخانه سبز نتیجه می گیرد که حجم انتشارات در زمینه کتابخانه های سبز رو به افزایش است اما با توجه به فقدان پژوهشی پیرامون نقش کتابخانه ها در ایجاد سواد زیست محیطی در کشور، ضرورت دارد تا به معرفی فعالیت های خود و همکارانش در کتابخانه عمومی شهید صارمی بروجرد بپردازد. در ادامه به برخی از فعالیت های این کتابخانه اشاره خواهیم داشت.

۱- تشکیل نشست کتابخوان با موضوع محیط زیست

۲- برپایی نمایشگاه کتاب با موضوع محیط زیست

۳- برگزاری گردش های زیست محیطی

گردش در طبیعت در ایجاد ارتباط بهتر و لمس زیبایی های آن به خصوص برای کودکان و نوجوانان تاثیر زیادی دارد. ظهور مدارس سبز به عنوان محلی برای آموزش و آشتی با محیط زیست می تواند محل مناسبی برای چنین فعالیتی باشد. کتابخانه می تواند چنین برنامه هایی را با هماهنگی نهاد کتابخانه های عمومی و سازمان حفاظت محیط زیست در کتابخانه پیاده سازی کند.

۴- برگزاری دوره های آموزشی و کارگاه ها با مشارکت سازمان های فعال در حوزه محیط زیست در کتابخانه

۵- آگاهی رسانی عمومی از طریق تابلو اعلانات کتابخانه و تهیه بروشور و نصب پوستر های مربوط به محیط زیست در کتابخانه

۶- تفکیک زباله در کتابخانه

۷- استفاده از گل های طبیعی در کتابخانه

در نتیجه گیری این مقاله، نگارنده معتقد است که با توجه به امکانات مشابه بسیاری از کتابخانه های نهاد کتابخانه های عمومی، انجام فعالیت های مشابه در سایر کتابخانه ها نیز امکان پذیر است. همچنین پیشنهاد می شود قبل از انجام این فعالیت ها کتابداران آگاهی های خود را پیرامون محیط زیست، بحران های زیست محیطی و وضعیت زیست محیطی کشور افزایش دهند.

یکی از نکات مهم درباره کنگره سالانه علوم اطلاعات آن است که این کنگره می تواند زمینه ای را برای مستند سازی فعالیت های انجام شده توسط کتابداران محیا سازد. در واقع به اشتراک گذاری ایده ها و خلاقیت ها در قالب مقالاتی هر چند کوتاه و به دور از چارچوب های معمول می تواند نقش مهمی را در توسعه کتابداری در ایران داشته باشد.

ظهور کتابخانه های سبز مانند کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد و کتابخانه عمومی شهید صارمی بروجرد را می توان نتیجه تلاش ها و فعالیت های انجام شده در سال های اخیر دانست. مروری بر فعالیت های سبز کتابخانه شهید صارمی بروجرد نشان می دهد که کتابخانه ها می توانند با کمترین هزینه و امکانات می توانند نقش رهبری اجتماعی خود را در توسعه پایدار ایفا کنند و به عنوان کتابخانه ای سبز و دوستدار محیط زیست به وظایف خود در بهبود وضعیت محیط زیست عمل کنند.

منبع:

گودرزی، شراره ” کتابخانه های عمومی و اطلاعات سبز”، در دومین کنگره سالانه متخصصان علوم اطلاعات(۱۵ و ۱۶ آبان ماه ۱۳۹۵)، مجموعه مقالات و سخنرانی ها ارائه شده. ( تهران: چاپار، ۱۳۹۶)

 

منبع: وبسایت کتابداران سبز

کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد، اولین کتابخانه سبز ایران

کتابخانه حسینیه ارشاد تهران، یکی از کتابخانه های عمومی پیشرو در زمینه مسائل و فناوری های روز کتابداری در ایران است که توانسته خود را به استاندارد های کتابخانه های عمومی جهان نزدیک کند و هر روز اخبار جدیدی از پیشرفت های این کتابخانه به گوش می رسد.یکی از جنبه های مهم فعالیتی این کتابخانه در چند سال اخیر حرکت به سوی کتابخانه سبز شدن بوده است.

بر خلاف آنچه که ممکن است تصور بسیاری از ما در مورد کتابخانه های سبز باشد که آن را تنها محدود به داشتن ساختمان سبز و با معیار های استاندارد های ساختمان های سبز می پنداریم، اما امروزه کتابخانه های سبز شکل گسترده تری از تنها یک ساختمان سبز را به خود گرفته اند و معیار هایی فراتر از تنها یک ساختمان سبز را برای حرکت به سوی سبز شدن در نظر می گیرند. در واقع امروزه سه فاکتور کلی برای کتابخانه های سبز در نظر گرفته می شود:

۱- ساختمان سبز

۲- منابع سبز

۳- خدمات سبز

متاسفانه در تماس های ما با کتابخانه برای دستیابی به اطلاعاتی در زمینه ساختمان کتابخانه، جواب واضحی ارائه نشد اما آنطور که به نظر می رسد کتابخانه حسینیه ارشاد بیشتر در دو فاکتور آخر یعنی منابع سبز و خدمات سبز فعالیت داشته است. در ادامه به تعدادی از فعالیت های این کتابخانه که در سال های اخیر و در جهت محیط زیست انجام شده است اشاره خواهیم کرد:

۱- برگزاری نشست ها و کارگاه هایی در زمینه محیط زیست

• انرژی های تجدید پذیر ۹۱/۱۰/۲۷
• نشست علمی بررسی محیط زیست ایران ۹۲/۱/۱۵
• نشست علمی زلزله برای نوجوانان ۹۲/۱/۱۸
• نشست منابع آب ایران ۹۲/۱/۲۹
• کارگاه زلزله برای نوجوانان ۹۲/۲/۱
• جلسه ارائه طرح اولیه بهینه سازی مصرف انرژِی ۹۲/۵/۲۷
• نشست مخاطرات طبیعی و زلزله ۹۲/۷/۱۸
• نشست پژوهش با تکیه بر محیط زیست و رسانه ۹۲/۹/۲۴
• نشست سامانه های نوین آبیاری و بهره وری آب در ایران ۹۲/۱۰/۲۶
• اولین نشست از نشستهای نقش سازمانهای مردم نهاد در زلزله بم ۹۲/۱۰/۵
• دومین نشست از نشستهای نقش سازمانهای مردم نهاد در زلزله بم ۹۲/۱۱/۳
• سومین نشست از نشستهای نقش سازمانهای مردم نهاد در زلزله بم ۹۲/۱۲/۱
• نشست بررسی بحران آب در ایران ۹۳/۵/۳۰
• نشست علمی ارزیابی وضعیت اقلیم ایران ۱۳۹۴/۳/۲۷
• نشست چهارچوب های سازمان ملل متحد برای توسعه پایدار ۱۳۹۴/۱۱/۸
• کارگاه صلح درون، صلح با طبیعت ۱۳۹۴/۲۹/۱۱
• کارگاه مدیریت پسماند، راهی برای مقابله با تغییرات اقلیم ۱۳۹۵/۱۰/۲۰

۲- برگزاری جلسات باشگاه اطلاعات سبز

• اولین جلسه باشگاه اطلاعات سبز ۹۱/۷/۱۰
• دومین جلسه هم اندیشی باشگاه اطلاعات سبز ۹۱/۸/۸
• اولین نشست باشگاه اطلاعات سبز ۹۱/۸/۱۵
• دومین نشست باشگاه اطلاعات سبز ۹۱/۹/۱۵
• سومین نشست باشگاه اطلاعات سبز ۹۱/۹/۱۵

۳- برگزاری نمایشگاه های موضوعی و رویداد های محیط زیستی

•  روز هوای پاک ۱۳۹۱/۱۰/۲۴
• بازی های محیط زیستی ۹۱/۱۰/۱۰
• بازی های محیط زیستی ۹۱/۱۰/۲۰
• بازی های محیط زیستی ۹۱/۱۱/۲۰
• نمایشگاه موضوعی منابع طبیعی و رودخانه ها ۹۱/۱۲/۱۹
• نمایشگاه موضوعی منابع طبیعی و رودخانه ها ۹۲/۱/۱۷
• نمایشگاه موضوعی محیط زیست ۹۲/۳/۱۸
• رونمایی از پایگاه موضوعی همزمان با سالروز زلزله رودبار ۹۳/۳/۳۱
• نمایشگاه موضوعی روز جهانی تنوع زیستی ۱۳۹۵/۳/۳
• نمایشگاه موضوعی روز سلامت ۱۳۹۵/۱/۱۷ الی ۱۳۹۵/۱/۲۴

همچنین ویدیوی مربوط به فعالیت های ترویجی کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد می توانید از اینجا در کانال آپارات کتابخانه حسینیه ارشاد مشاهده فرمایید.

منبع: اطلاعات مربوط به فعالیت های انجام شده، از اسلاید فعالیت های ترویجی کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد با تاکید بر محیط زیست برای پیوستن به کتابخانه های سبز دنیا در پایگاه slidesharee استخراج شده است.

منبع: وبسایت کتابداران سبز

آیا مقالات IsI سودی برای کشور های در حال توسعه دارد؟

در هفته ای که گذشت خبری جامعه علمی ایران را در بهت و تاسف فرو برد که پیشنهاد می کنم متن خبر را مطالعه کنید:

بیومد سنترال و اسپرینگر، دو موسسه انتشارات علمی معتبر، اعلام کرده‌اند که پس از تحقیقی مفصل، ۵۸مقاله منتشرشده در هفت نشریه علمی را به دلیل "سرقت علمی، تقلب و تبانی درباره مولف و در روند بررسی علمی" حذف می‌کنند. به گزارش مجله علمی نیچر ٢٨٢ پژوهشگر ساکن ایران مولف این مقالات بوده‌اند.

در پی انتشار این خبر و کنکاشی در علل این رسوایی علمی،به این سوال بنیادی بر خواهیم خورد که آیا اصلا نوشتن مقالات ISI سودی هم برای کشور ما داشته و دارد؟برای جواب به این سوال پیشنهاد می کنم که متن زیر را مطالعه فرمایید:

 به نام خدا

هفته قبل بحث مقالات isi را سر کلاس تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی با یکی از اساتید داشتم که ایشان فرمودند( این مقالات هیچ فایده ای برای ما ندارد و فقط در جهت استعمار است.)
با وجود اینکه با کلمه استعمار مشکل دارم اما وقتی که بیشتر روی گفته ایشان فکر کردم به این نتیجه رسیدم که اتفاقا کاملا درست می گویند.دلیلش هم واضح است، مقالاتی که ما در مجلات isi منتشر می کنیم به هیچ وجه برای حل مشکلات و معزلات کشور خودمان نیست بلکه در جهت پیشبرد علمی هست که در ایران هیچ کارایی و نمود عینی نمی تواند داشته باشد.برای مثال فرض کنید در زمینه رشته علمی خود بنده یعنی علم اطلاعات و دانش شناسی، افراد زیادی در زمینه rda و frbr مقاله نوشته اند و می نویسند در حالی که کشور ما هنوز در قواعد آنگلو آمریکن 2 مانده است و بسیاری از کتابخانه های ما فهرست نویسی نشده به حال خود رها شده اند و می شود گفت این قوانین(قوانین rda v frbr) هیچ فایده و کارایی برای کشور ما ندارد بلکه در جهت پیشبرد علمی هست که نمود و کارایی اون در کشور های پیشرفته وجود دارد.
گذشته از بحث فوق می توان به طور جدی روی اصل موضوع نوشتن مقالات isi و تاکید مقامات ایرانی در آن هم بحث کرد.اینکه زمانی ما نصف ترکیه هم مقاله isi نداشتیم و امروز بیشتر از ترکیه داریم اما در هیچ کدام از جنبه های علمی به خصوص علوم انسانی هیچ پیشرفتی نداشتیم و هر چه که هست فقط ترجمه است و ترجمه است و ترجمه مهم ترین دلیلی هست که می شود گفت این مقالات هیچ کارایی برای کشور ما نداشته است. حال بماند که به گفته بسیاری از اساتید خود ما که در عرصه علم سنجی فعالیت دارند مقداری از همین مقالات isi در مجلات isi با دادن پول به این مجلات چاپ می شوند و نه صرفا به دلیل ارزش علمیشان.
از نظر اینجانب همه مشکلات ذکر شده ریشه در 2 تفکر دارد:
اول اینکه 38 سال است ما از کیفیت گرایی به سمت کمیت گرایی حرکت می کنیم و کیفیت را فدای کمیت کرده ایم.زمانی 6 دانشگاه داشتیم که در بعضی از انها به زبان انگلیسی تدریس میشد و از دل آن دانشگاه ها اساتید بزرگی بیرون امدند اما امروز چندین برابر دانشگاه ساخته ایم و چندین هزار دانشجو که اکثرشان هیچ ثمری برای جامعه ندارند و گاه به واسطه همان مدرکی که گرفتند ضرر هم به کشور می رسانند.
روزی یکی از اساتیدم از دانشجویان درخواستی کرد که در آن زمان به نظرم مضحک آمد.در خواست ناقابل ایشان این بود که لطفا مسئولیتی را که در آن تخصصی ندارید انجام ندهید.آن روز پیش خود گفتم این دیگر چه در خواستی است اصلا مگر می شود کسی در کاری وارد شود که هیچ تخصصی در آن ندارد؟اما بعد ها که بیشتر وارد عرصه اجرایی و شغلی شدم متوجه شدم که چقدر زیادند افرادی که خود را همه کاره و متخصص در همه امور می دانند در حالی که هیچ سر رشته ای در آن کار ندارند و تعداد زیادی از پست های مهم کشور را هم در دست دارند و اتفاقا دومین تفکری که ما را به اینجا کشانده است همین است، این که ما به همه چیز نگاه سیاسی داریم.ورزش را از ورزشی ها گرفتیم و سیاست مداران را بر راس امور قرار دادیم و نتیجه اش از بین رفتن استعداد ها و نارضایتی و عدم پیشرفت شد.سینما را از اهل سینما گرفتیم و دست آخر بزرگترین و مخرب ترین دست گلمان هم این بود که زمام امور علم را از اهل علم گرفتیم و به دست سیاست مدارانی دادیم که تنها هنرشان این است که همه چیز را از چشم دشمن ببینند و تمام مشکلاتی را که خود به وجود آورده اند را گردن یک دشمن فرضی و خود ساخته بیاندازند.آیا بهتر نیست که امور مربوط به یک علم و فن  را به متخصصان و اهل همان علم و فن بسپاریم؟

                                                                                       ایام به کام
                                                                          ایمان نریمانی 1395/8/15

چرا در ایران نمی توان روی شانه غول ها ایستاد؟

اسحاق نیوتون در نامه ای درسال 1676 نوشت: اگر فاصله دورتری را دیده‌ام با ایستادن بر شانه‌های غول ها بوده است.

این جمله امروز نیز در صفحه اول گوگل اسکالر نقش بسته است که حکایت از این واقعیت می کند که برای پیشرفت علم اتکا به استعداد خویشتن کفایت نمی کند بلکه می بایست ابتدا راهی را که دیگران طی کردند را بشناسیم و سپس ادامه راه آنها را برویم و در واقع اگر قرار باشد که همان مسیری را که افراد قبلا طی کرده اند باز هم ما طی کنیم علم پیشرفتی نمی کند و این همان مشکل علم در ایران است.

در ایران با توجه به نظام آموزشی نادرست حاکم بر مدارس و دانشگاه ها تعداد افراد کمی و با اتکا به توانایی و استعداد شخصی ممکن است به پیشرفتی در علم برسند و متاسفانه با مرگ این افراد علمشان هم از بین می رود و خیلی کم شاهد آن هستیم که برای مثال شاگردی از خود بر جای بگذارند تا وی راه آنها را ادامه دهد و نتیجه آن می شود که نفرات بعدی هم مسیر افراد قبلی را طی می کنند حالا ممکن است بیشتر عمر کنند به یافته های بیشتری برسند یا آنکه عمرشان به اندازه یافته های نفر قبل از خود هم نرسد. این مساله به خصوص در فنون بیشتر دیده می شود.جایی که افرادی سال ها عمر خود را در هنری مثل صحافی صرف کرده اند و گاها با پایان عمر یا بازنشستگیشان عمر آن هنر هم به پایان می رسد.

 

ادامه نوشته

DIY چیست؟

 

امروزه یکی از بحث های رایج در کتابخانه ها، کمک به محیط زیست و سازگار بودن با محیط زیست است.با توجه به نقش کتابخانه در ایجاد فرهنگ سازی در مردم و کمک به حفظ محیط زیست، کتابخانه ها با انجام اقداماتی می توانند موجب تغییر نگرش و رفتار ها با محیط زیست شوند. یکی از این اقدامات پروژه های موسوم به  DIY است.

خودت انجام بده (Do it yourself or DIY) اصطلاحی است که از دهه ۱۹۵۰ میلادی در برخی کشورهای غربی به ویژه ایالات متحده آمریکا رواج پیدا کرد و معنای آن تعمیر، اصلاح، ساختن و یا انجام برخی کارهای فنی در خانه یا بیرون از خانه بدون کمک خواستن از متخصصان و استادکاران آن رشته است. امروزه در کشورهای یاد شده این شیوه رواج گسترده ای یافته است و رشته های گوناگونی را - بجز کارهایی که به دلیل حساسیت، تنها کارآزمودگان مجاز به انجام آن هستند - شامل می شود. در این روش علاوه بر صرفه جویی در هزینه ها و مصرف مواد اولیه، باعث پرورش استعدادهای فنی و پر شدن اوقات فراغت نیز می گردد.

در زیر می توانید تعدادی از این خلاقیت های ساده و زیبا را ببینید:

 

همچنین وب سایت ها و وبلاگ های زیادی در این زمینه برای آموزش، راه اندازی شده است که کتابداران می توانند برای استفاده خلاقانه از وسایل دور ریختنی کتابخانه، و همچنین فرهنگ سازی این کار از آنها استفاده کنند.

شیرین تر از شکر

آدم ها، مثل مدادند. هر کدام با زندگی شان، داستانی می نویسند؛ آن قدر که تمام شوند. آدم ها می روند. داستان ها می مانند. یکی شادی، یکی غمگین، یکی ساده، یکی بی رنگی؛ یکی تلخ، یکی شیرین. 

ما هم داستانی داریم. اول اینکه، مداد سفید نباشیم که با همه ی زیبایی که دارد، توی جعبه مداد رنگی، تنها و بی استفاده است و فقط می تواند توی سیاهی بنویسد نه سفیدی. یا هر چه بنویسد و بکشد، پنهان است.  

حالا، این ماییم و دنیایی از داستان های جورواجوری که این مدادها نوشته. چه خوب که این داستان ها را بخوانیم و بهترین آن ها را، بنویسیم منظورم رو نویسی نیست، نه! آن ها را بخوانیم؛ خوب و بد و زشتش را ببینیم و داستان خودمان را بنویسیم. نمی دانم چه رنگی یا چه طعمی...  

. 

. 

. 

. 

. 

. 

. 

. 

. 

کتاب شیرین تر از شکر، بازنویسی شده توسط ابوالفضل هادی منش 

این کتاب مجموعه ای از 365 داستان کهن ایرانی است. داستان هایی مانند کلیله و دمنه، اسرار التوحید، بوستان سعدی، تذکره الاولیاء، کتاب کوچه و بسیاری دیگر از کتاب های کهن فارسی که نثرشون ممکنه برای بسیاری از ما افراد عادی سنگین و غیر قابل فهم باشه بهمین خاطر پیشنهاد میکنم این کتاب با ارزش و که به دو صورت پک کامل و همچنین فصل های جدا دارد رو تهیه و مطالعه کنین. 

امیدوارم کتاب خوبی باشه و بتونین ازش درسای زیادی بگیرین.

رمان های جاویدان جهان

معرفی رمان های جاویدان جهان:

رمان هایی که هر کتابداری باید درباره آن چیزی برای گفتن داشته باشد:

من علاوه بر کتاب به دنیای سینما هم علاقه زیادی دارم و ویدیو کلوپ برای من نقش کتابخانه دوم را دارد.شباهت های زیادی بین متصدی ویدیو کلوپ و کتابداران است و مهم ترین آن این است که هر دو کالایی فرهنگی را امانت می دهند و این شباهت ها باعث می شود که من از کتابدار محلمان هم توقع داشته باشم که همچون متصدی ویدیو کلوپ زمانی که به او می گویم در فلان ژانر چه فیلمی دارد با تسلط کامل بر فیلم ها بهترین گزینه را به من ارائه دهد تا باز هم مرا به آنجا بکشاند اما متاسفانه در بسیاری از موارد دیده می شود که کتابداران با بی میلی تنها از شما می خواهند که نام کتابی را که می خواهید بگویید تا آن را برای شما بیاورند و این دلایل مختلی دارد مثل بی علاقه بودن به کار،نارضایتی از شرایط مالی،و کتاب نخواندن کتابدار که آخری آفت بدتری است و همانظور که از متصدی ویدیو کلوپ توقع ارائه خلاصه ای از فیلم ها را داریم این توقع از کتابداران نیز هست.

همه حرف های بالا برای این بود که بگویم کتاب هایی که در ادامه معرفی می شوند کتاب هایی کلاسیک و مهم در تاریخ ادبیات جهان هستند و انتظار می رود که هر کتابداری بتواند چند سطری درباره آن توضیح دهد به خصوص آنکه مخاطب شما نوجوان باشد و ممکن است با تعریفی که شما از یک کتاب ارائه می دهید زندگی او از آن پس با کتاب عجین شود و یک کتابخوان شود.

مجموعه رمان های کودک و نوجوان کلاسیک و مشهور نشر افق،یکی از بی نظیر ترین و مورد علاقه ترین کتاب های مخاطبان کتابخانه ها است به خصوص برای نوجوانان و حتی بزرگسالان که فکر می کنم با توجه به آنچه گفته شد بهتر است که هر کتابداری حتی اگر نتواند آن ها را یک بار بخواند اما اطلاعات کافی را درباره آن ها داشته باشد.

ادامه نوشته